龚教授，您好！非常高兴您能接受我们的访谈。您生于1978年，在改革开放的春风里成长，能不能和我们分享一下您中小学的学习经历？请问您当时的学习生活和现在的学生有什么不一样的地方？

　　龚学庆：我是安徽合肥人，生于1978年，今年刚好四十岁，伴随着改革开放的春风成长，可以说是幸运的一代。在我的记忆里，儿时读书的时光是美好快乐的。小学的时候，我在我们家门口的小学读书，因为父母上班较忙，每天都是我自己步行十几分钟上下学。每天的必经之路是要穿过一个菜市场，走过两条马路街道，路过一些住宅区，在这个时间段，我可以看到许多课本以外的生活现象——菜市场里鸡鸭鹅的叫声、沿街商贩的吆喝声、十字路口交警指挥交通的繁忙身影、小区里大爷大妈楼下乘凉的身影等等，都是非常生活化的场景，但让我从小就对社会生活有了很深的直观感受，提高了我对具体生活现象的认知能力，这是我小学读书阶段最难忘的生活体验。

　　我小学的读书成绩还可以，但是刚开始的自控能力比较差，小学三、四年级的时候，经常不做作业，第二天抄其他同学的作业，还模仿家长的笔迹在试卷上签字，是一个不让父母省心的孩子。那时候放学比较早，父母都没有下班，家里就我一个人，我比较贪玩，经常去家门口的游戏厅玩小游戏。有一次因为玩得入迷，忘记了时间，正好我爸下班经过游戏厅，他不经意地抬头，就和我四目相对了，回到家，我免不了挨一顿臭骂。事情虽小，但让我逐步学会了适度地掌控自己的游戏时间，不能过于沉溺，要学会自控和合理安排时间。到了五年级左右，用我爸的话形容就是“慢慢开窍了”，当时的我明显感觉到自己的智商还可以。我的数学成绩一直比较好，在班上总能排到前5名。课上，老师经常会提一些难度较大的应用题让大家抢答，我们现在称之为“口奥”，基本上是一张卷子中最难的几道题。老师一报完题目，我不需要打草稿，就知道答案是什么了，反应速度很快。现在回过头想，当时大人口中的“开窍”，大概是指我的自主学习意识显著提高了。我能够自己把事情琢磨透，尽力把事情做好，考得好成绩，获得一定的赞美、荣誉、他人的欣赏，甚至是同龄异性之间的倾慕，这也许就是所谓的“开窍”。

　　到了初中，我的成绩波动很大。期中考试的时候，班级里50多个学生，我的成绩有时会滑落到30多名，我爸就会把我骂一顿。然后，我就开始总结自己哪里没考好，哪一科玩的时间多了，哪一科知识点没搞清楚等等，对自己进行一个较为准确的分析之后，就会有针对性地学习。往往期末考试时就能把成绩追上来，排到班里12名左右，但当时的我很清楚，前几名同学的成绩我是永远赶不上的。班上第1名的同学，家庭条件不是很好，家里房子太小，没办法给他提供一个相对安静的学习环境，他爸就把我们学校门口保安室旁边的一间屋子借了下来，让他一个人住在里面安心学习。我去参观过一次，他的屋子里面堆满了书和保健品，非常拼命地学习。正如那句话所说，“世界上最可怕的事情是，比你聪明的人还比你努力。”所以，在我当时的目标里，不和聪明又努力的同学PK。

　　总的来说，读书阶段，我给自己的定位是不要把自己搞得太累，成绩说得过去即可。有的同学作业上遇到难题时，还会来问我。我觉得这种状态刚刚好，压力不大，又有适当的成就感，期末考试成绩还可以，父母满意，春节、寒暑假时大家都轻松，挺好的。现在想来，成绩波动的现象可能是我在学习和娱乐之间寻找平衡的一个过程，即逐步提高自己合理分布时间的能力。到了初三，临近中考，我心里估算了一下，以自己的学习状态和水平，考安徽省最好的省重点“合肥一中”，太有难度。但考另外一所省重点“合肥六中”，还是有希望的，而且合肥六中离我家非常近，步行10分钟就到了，因此，我把中考目标定在了合肥六中。这么多年了，我都记得很清楚，那年中考我的分数是471分，六中分数线是464分，一中分数线是481分，我刚好卡在中间，可见对自己的定位非常准确。

学习之外，丰富的精神文化生活也伴随着我们这一代人的青春和成长。记得小学四年级时，到了寒暑假，父母都去上班了，家里就我一个人，无非是看看电视，但那时候的电视节目很少。等到再长大一些，父母开始给我零花钱，我就会去租录像带回家放。大家都知道，上世纪80、90年代是港产片的高产时代，周星驰、成龙、李小龙等影视人物在大陆比较受欢迎，“四大天王”、黑豹乐队、唐朝乐队等歌星也非常流行，经典的电影、音乐作品出来一两天就立刻风靡全国。那一时期，我哥恰好在珠海，他带回了当时内地还不是很常见的随身听。课余时间，我就会自己省钱买磁带听。此外，我们家都是体育赛事迷，当时的世界杯、亚运会、各种锦标赛等，我都是一场不落地坐在电视跟前看完的。可以说，学习之余，我的精神文化生活丰富至极，不光是我一个人，经历过那个时代的人，我想精神生活都是充盈的。

　　到了高中，我的成绩基本稳定在班级前5名。可能有几个原因：首先，学校离家很近，父母随时都可以看得到，我没办法瞎玩；其次，高中以后，数学、物理这些学科的难度明显提高了，男生在逻辑思维上的优势得以显现；再者，男生在体力上也有优势，能够更长时间地集中注意力，特别是高考冲刺阶段，我们几乎是凌晨3点钟睡觉，早上6点钟起床。高三的时候，我们班的第一名总是一位女生，她一直保持着遥遥领先的位置。到了下学期，快要高考的时候，她的成绩开始走下坡路，然而，高考成绩出来后，她还是我们班的第一名，出乎我们的意料。我记得她查高考成绩的时候，紧张得不行。那时候，我们都还是电话查成绩，她紧张得如何拨打电话都不知道了。结果是我帮她查的分数——636分，大家都高兴得不得了，由衷地佩服她。我的高考成绩和平常模拟考试相差无几，没有太大的波动，600分左右。

　　龚老师，您的中小学成绩很优秀，请问您对化学专业一直很感兴趣吗？是什么样的机缘让您选择化学作为自己的专业？请您和我们分享本科期间一些难忘的读书、生活经历。

　　龚学庆：我们从初中开始学习化学，中考时，物理、化学是一张综合考卷，我的物理扣了2分，化学满分。高考的时候，我的化学成绩考得不是特别好，当时的我还没有摸清化学的学习技巧。其实，在初中、高中乃至大学的学习阶段，化学的学习需要花费大量的时间去记知识点，可我一直把它当作纯理科看待，用逻辑思维去理解，学习效果并不是很好。所以，坦白地讲，不管是初中还是高中，我对化学的学习兴趣都不是很浓，后来之所以能够到上海交通大学读书，并以化学作为自己的专业，实际上是博弈的结果。

　　1996年，我参加高考，刚刚已经提到，高考成绩是600分左右，分数不是很高。之所以报考交大，是因为我哥的本科同学在交大读研究生，他觉得交大的上升势头不错，上一年的录取分数线是550分左右，我的成绩上交大应该绰绰有余，甚至还可以选择一些比较热门的专业，在他的推荐下，我报了交大。然而，当年的实际情况是，我的分数和交大在安徽省的录取线相差无几。录取分数线比往年足足高出了50分，为什么呢？1996年5月，交大办了一场声势浩大的百年校庆，一下子就把名气打响了，大家都纷纷报考，报考的人多了，分数线自然也就高了。在选专业的时候，结合1995年的录取分数，我的第一志愿报的是“信息与控制专业”，是交大的强势专业，第二志愿才报了化学，当时叫“应用化学系”。1998年，交大合并了上海市化工研究院，成立了化学化工学院，我们应用化学系就隶属于化学化工学院。化学专业并不符合我心中最理想的期望，但我也并没有觉得非如何不可。我想着，顺其自然地走下去，未免是一件坏事。

　　当时，交大的化学专业招生规模很小，一年招4个班，2个高分子班，1个精细化工班，1个电化学班，总共招收80多人，我们精细化工班才20个人左右。本科的时候，我绝对可以称得上是一个模范生，但一开始并不是如此。刚进入大学的时候，我以为上了大学就不需要很努力地念书了，大一上学期经常参加文体活动，和同学们一起看看电影、打球。哪知道，第一次期中考试，我的《高等代数》只考了44分，打击不小。当时的我以为学高数就和初高中学数学的方法一样，听听课、做做题目就足矣，老师讲课我能听懂，课后习题也能做对，但一到考试就不行了。当时我哥也在上海，他帮我分析了一下，觉得还是我的做题量不够。于是，他去交大本部边上的书店，给我买了一本高数习题集，之后，我便开始疯狂刷题。到期末考试的时候，我预估自己能够考80分以上，结果考了88分，终于把高数成绩补救回来。

　　但万万没想到的是，刷高数习题占用的学习时间太多，另一门需要记忆的课程——《中国革命史》，挂科了。这是一门必修课，可以补考，但大四就不能直接保研了，对我自己后续的发展影响挺大。经过一次挂科，我明白了，大学阶段的学习并不是我想象中的那样轻松。身边的同学都是踏过千军万马，通过独木桥才来到这里，个个都是学习的高手，要想在水平相当的同学中名列前茅，按照我的资质，只能不断地努力学习。

　　和中学时期的学习状态一样，一周7天时间，只要没有课，我肯定待在自习室，只在周五晚上稍微休息一下。我们的校区在闵行区东川路，那时候，闵行还是“闵大荒”，没有地铁5号线，公交车都很少，也没有网吧，电脑都很少见。大约到了大三的时候，一个寝室里可能会有一个同学买了电脑，还不能联网。所以，周五晚上的娱乐，无非是借个碟片来看，学校放电影的话，就看场电影，或是躺在床上纯粹地听听歌。我们精细化工班学风比较好，同学们的作息时间大同小异。有时候，我不禁在想，这么拼命地学习是为何？那些平时看起来学习并不是很用功的同学，他们的成绩只比我低一两名而已。

　　大家的学习热情很高，导致我们需要抢自习室的座位。我经常会在挑一个环境好，人不多、课也不多的教室，在固定的位置上学习，在那个位置上，我一直坐到大三。最后一年，那个位置上的折叠椅子因日日磨损，板凳的轴松了，我一起身，板凳的板子就掉了下来。因为经常泡在自习室，对其他学院优秀的学长、学姐也比较熟悉。毕业典礼上，每每看到台上发言的学长、学姐，我总会想到，他们常在的自习室和常坐的位置（编者注：那时交大的毕业典礼，要求全体在校师生一并参加）。在许多学习交流分享会上，那些分享自己学习心得、就业经验的学长、学姐，往往是在自习室出现频率很高的学生。可以说，交大的整体学风非常好，在这样的环境中，我坚持刻苦学习，一直到大四毕业。

　　您的学霸生活真的让我们钦佩不已，2000年，您大学毕业，进入了新世纪。随着我国改革开放的程度日益加深，让更多中国学生能有机会出国读书，您在2001年开始了长达6年的国外求学生活，请您和我们讲讲其中的一二故事。

　　龚学庆：2000年6月，我顺利从交大毕业。但因为之前有挂科记录，后来的成绩即使很好，也不能参加保研，很遗憾。即使如此，毕业的时候，我也没有想过要去找工作。2000年前后，正是互联网经济第一轮兴起的时候，当时交大毕业的学生，不管是什么专业、什么学历，在上海的就业市场上非常抢手。就业季时，辅导员给我们打气，讲了一个故事：上海某高校开大型招聘会，交大师生坐着大巴车参加招聘，结果路上堵车，到会场的时候有点晚了，每个柜台前已经围满了学生。结果，交大的老师大喊一声说：“交大的学生来了！”各个柜台负责招聘的工作人员就说：“交大的学生来了，同学们让一让，让一让！”当时留在上海工作的同学，几乎都进了大企业，公司名字都是我们耳熟能详的。

至于我自己，家人都劝我考研，尤其是我哥，他比我大十岁，在我成长的过程中，他常以过来人的身份，教给我很多有用的经验和方法。毕业前，因为不能保研，我也没有准备考研，就打算出国，在学校的时候就自学英语，考了托福和GRE，但成绩不是特别理想。大四毕业以后，我只能收拾行李回安徽。回到家我也没有找工作，而是报了新东方英语课程，准备了4个月的英语考试。年底的时候，我把托福和GRE都重新考了一遍，终于取得很高的成绩。在选择出国地区时，我的第一选择是美国。但是，2000年，美国经历了“911”事件，此后想拿到美国的签证难度很大，况且美国排名前50的学校，只有拿到全奖才能进去，简直上难上加难。一直到2001年6、7月份，我还在家里呆着，申请学校的结果也不理想，心想可能又要在家混一年了。

　　这时候，我本科论文的指导老师黄德音老师，把我引荐给他在华东理工大学工作时带过的学生。这位学生自英国剑桥大学博士毕业后，留在英国贝尔法斯特女王大学做讲师，他就是我随后在英国读博士时的导师——胡培君老师。当年，胡老师回国休假，黄老师牵线后，我就和胡老师聊了聊，就这样，我确定去英国跟随胡老师读博士。后来我问黄老师，怎么知道我想出国呢？他说，我那时做毕业论文时，在实验室里早出晚归，他觉得我很勤奋，对我印象深刻，又看到我总是拿着一台收音机听英语，他就肯定我有出国的打算。

去英国读书，我的科研方向是计算化学。简单来说，就是在电脑里面用程序去模拟材料间的反应过程，以及材料表面的吸附、迁移等化学过程。英国的硕士仅一年学制，时间很短，大家基本上本科毕业过去就直接读博士，比较节省时间。英国的博士时间也很短，只有三年时间，博士期间没有课程，不需要修学分，但会有讲座，需要完成一些报告。在英国读书的状态和我的大学生活基本上一样，生活简单而有规律。每天早出晚归，在实验室里面泡着，晚上十一点多回到住所休息，空闲的时候就去学校的健身房跑跑步‍。读博期间，我没有太多的时间可以出去玩，为数不多的出去机会是参加学术会议，一次是伯明翰，一次是利物浦。北爱尔兰有个很著名的旅游景点叫“巨人海岸”，读书期间，我一次都没去过，直到去年参加学术会议，我才第一次去。因为比较用功，我的博士课题用了2年出头的时间就做完了。在博士最后的大半年里，我基本是在申请美国的博士后。

　　因为一直待在学校里，与其他英国人接触不多，在我的印象里，英国人对中国人的态度一直非常友好。2000年前后，在英国读书的中国人不是很多，可以看得出，他们对中国的各方面都了解不深。在当时的BBC新闻里，看不到任何有关中国发展的消息，也看不到和中国相关的其他报道。有一次，BBC的节目讲了一群英国退休老太太跟着旅游团到中国玩，他们去了长城。我心想，挺好的，可以有机会欣赏一下我们祖国的大好河山，但是看完之后，我受到很大的冲击。摄影师的拍摄视角一律是45度朝下，一昧地关注英国老太太们在中国买的特色的旅游鞋——塑料凉鞋。在整个播放画面中，观众无法欣赏到八达岭长城蜿蜒壮阔的波浪型城墙，只能看到这群老太太穿着塑料凉鞋，在土堆上面走来走去，仅此而已。所以，当时中国给英国民众的刻板印象，可能还是与世界发展脱轨的状态。在BBC的很多纪录片里，一旦涉及中国有关的主题，必定是讲述中国改革开放之前的故事，如清朝灭亡、抗日战争、文化大革命等历史，虽是客观记录，不做任何主观评价，但在选取题材和角度时，已经带上创作者的评判了。

　　申请美国博士后的情况，与本科毕业时的申请结果完全相反，经过两年多的沉淀，容易许多。第一轮，我投递出去20多封申请信，中午发信，晚上offer就来了。就这样，我先后申请30多所学校，最后收到14个offer，选择了爱因斯坦待过的普林斯顿大学。

2004年，我去了普林斯顿大学做博士后，研究方向仍是利用计算机模拟进行多相催化反应和催化剂研究。普林斯顿大学和英国贝尔法斯特女王大学一样，都在小城镇上，校区不大，位置好，交通方便。唯一不同的是，因为住的地方距离学校有一段乡间小路，晚上时常有鹿、狼、熊等动物出没，去了半年，我就买了一辆马力很大的汽车，方便出行。其他方面，还是和之前一样，踏实学习，生活规律。

　　自2001年出国，您在国外待了多年，有没有想过要留在国外发展？最后，是什么样的契机促使您来到华东理工大学任教？

　　龚学庆：我完全没有想过要留在国外生活，我在国外读书的这几年，一直待在中小城市读书生活，在生活质量上和国内没有本质区别，并没有感觉“外国的月亮比中国圆”。甚至2000年以后，国内物质文化迅速繁荣，国外不一定比国内好，甚至有时觉得在国外有些不方便，所以我是坚决要回国的。

2000年以后，随着我国改革开放程度的加深，综合国力显著提升。和80年代刚走出去的那一批留学生不同，我们在国外的读书生活相较国内，差距已经不大了。关于这一点，胡培君老师给我们讲了他在80年代出去留学的经历。1987年，他刚到英国剑桥读书的时候，英国有一家百货公司叫做ARGOS，这家商场不设展柜，只将所有商品印在一本2000多页的册子里，供客人挑选。第一次看到这么多琳琅满目的商品，胡老师感到十分震撼，要知道，他们刚刚经历过计划经济，突然看到西方市场经济的这么多商品，对比和冲击十分强烈。我们家有一个亲戚，80年代去澳大利亚访学，当时他帮当地人修剪院子里的草坪，修剪一次草坪的工钱抵得上他在国内一个月的工资，可见差距非常大。我们出去的时候，已经没有这种强烈对比了，特别是从美国读完博士后，已经是2007年了，国内的发展更上了一个台阶。如今，我们便利的网上购物、快捷的物流、四通八达的高铁、高端大气的人工智能，吸引着越来越多的留学生回国，乃至国外优秀的人才来中国发展。

能够来到华东理工大学任教，是一种“机缘”。这离不开我的博士生导师胡老师的大力推荐。2007年，华东理工大学在化学催化研究领域的学术带头人是卢冠忠老师。卢老师认为理论计算对工业催化研究很有帮助，于是他邀请胡老师来华理担任客座教授。客座教授有时间要求，卢老师希望有一位全职教师来担当，胡老师就向他推荐了我。那时候，上海还没有任何人才引进计划，多亏卢冠忠老师的鼎立推荐，为我争取到了教授职称，所以我一进学校，就是教授职称。2007年6月，我从美国回来，顺利办理入职、落户等一系列事宜。2008年6月，评上了博导。

　　您评上教授和博导时，才30岁左右，是当时华理最年轻的教授、博导之一，您的学生亲切地称您为“暖男”“绅士”，请问您在教育和培养学生时，有哪些理念和心得？

　　龚学庆：进入学校至今，我带了二十几位硕士生，十多位博士生。每个导师都有自己教育学生的风格，我个人在学生阶段属于自觉型学生，所以我认为现在的年轻人也应该自觉学习，我不太愿意给学生设定严格的管理制度。我不希望在老师的高压下，把每个学生变成特种兵，学生的发展应该是自由的，应该是从懵懂发展到自我提升的过程。有一个博士生在毕业感言中写道，“初初来到龚老师的课题组，还处于一种懵懵懂懂的状态，感觉自己和周围人没有太大区别，有时候也会害羞，也会迷失方向，但经过几年的博士学习，通过发文章、做报告、和国内外同行交流，渐渐做出一些让自己满意的成果来。”他从博士生训练中找到了属于他自己的满足感、成就感和提升感，并自我感觉良好，这才是我希望我的学生努力奋斗的真正动因。

　　2008年，我开始给本科生上课，当时上的是《结构化学》，是一门比较难的专业课。当自己由学生身份转换为老师身份，才能深刻感受到学生时期良好学习习惯的养成非常重要。尽管《化学结构》这门课比较难，但优秀的学生依旧能够通过自己课下的努力，弥补不足，取得很高的分数。

　　2010年您入选上海市“东方学者”特聘教授，2015年获上海市青年五四奖章，2017年入选上海市优秀学术带头人，从事材料化学研究数年，您已取得累累硕果，请您谈谈对华理的人才培养和学科建设有哪些期待和展望？

　　龚学庆：从学校发展的长远来看，引进急缺人才是最便捷的发展途径。如果已有人才中是学校急需的，那学校应该给这些青年才俊多提供好的发展平台，让年轻教师少一些后顾之忧，多一些科研成果。此外，学校每个学院都有自己的优势学科和研究方向，要依托好已经形成的学科特色，将自己的优势学科做大做强，主动了解和紧跟最新科研潮流，积极引进国际知名专家的学生，培养新的学术增长点，甚至引领世界潮流。旧有技术可能可以帮助你一直维持在某一个领域的霸主地位，但如果一直没有新的增长点，当老的行业弱化甚至消失了之后，霸主地位将不复存在。作为学校发展建设的一份子，我在做好本职工作的同时，将努力配合学校的政策落实，希望能把学校的“双一流”建设做到更高、更好、更强。